Onnen erämaa on Internetiin siirretty Suomen Luonto -lehden (6/01) reportaasi, jonka avulla voi harjoitella medialukutaitoa eri oppiaineiden näkökulmasta. Materiaalissa voidaan edetä opettajajohtoisesti tai opiskelija voi opiskella itsenäisesti lähtemällä suunnistamaan vihreälle tekstin avaamisen (äidinkielen opetuksen näkökulma), punaiselle kuvan lukemisen (kuvataiteen näkökulma), oranssille luonnontarkkaajan (biologian ja maantieteen näkökulma) tai siniselle journalismin polulle. Kaikki suunnistuspolut päättyvät kiritaipaleeseen, jonka aikana kulkija pääsee itse arvioimaan omia taitojaan ja saa leikkimielisen loppuarvosanan suorituksestaan.

Poluista ja niillä etenemisestä on tarkempia ohjeita karttasivun vasemmassa laidassa olevassa opastaulussa. Klikkaa symbolia! Eksymisen estämiseksi karttasivun kiemurainen polku on suoristettu polkuprofiiliksi valitun polun rastien yläosaan. Rastilta toiselle siirtymisessä ei siis tarvitse palata karttasivulle. Jos opiskelija käy tutkimassa Internetissä lisätietolinkkejä, hän voi palata rastille kätevästi vain sulkemalla linkin.

Onnen erämaa on Aikakauslehtien Liiton Aikakauslehti opinnoissa -toiminnan tuottama ja osa pitkäjänteistä lukutaidon kehittämistä. Materiaalin pohjana on Suomen Luonto -lehden (6/2001) reportaasi Onnen erämaa, jonka on kirjoittanut ja kuvannut Arto Jokinen. Reportaasi kertoo vaelluskokemuksesta Suomen Lapin Muotkatunturilla. Opiskelumateriaalin ovat tehneet yhteistyössä Suomen Luonnon toimituksen kanssa Ulla Paavilainen, Kaija Parko ja Sari Väkelä, joka vastaa myös graafisesta ulkoasusta. Luonnontarkkaajan polun on tehnyt Heikki Arponen.

Reportaasi on suhteellisen laaja kuvien ja tekstin muodostama kokonaisuus, joka kuvaa yleensä aihetta juuri sen tapahtumahetkellä. Onnen erämaassa journalismin polulla näytetään, mitä eri vaiheita reportaasin tekemisessä on ja kuinka lehden sivuille painettu reportaasi on monien eri ammattilaisten tekemien valintojen tulos. Tekstin avaamisen polulla ja kuvan lukemisen polulla kuvat ja teksti on erotettu erilleen, jotta aktiivisen lukijan taitojen harjoittelu olisi järjestelmällistä. Luonnollisesti ihminen lukee yleensä kuvia ja kirjoitettua kieltä yhtä aikaa.

Reportaasia tarkastellaan rastitehtävien avulla monipuolisesti ja rasteilla sijaitsevat näköalapaikat tarkentavat lisätehtävien avulla: aktiivinen lukija etenee ennakoiden, silmäillen, tarkasti lukien, omia kokemuksiaan hyödyntäen sekä tekstin ja kuvan laajempia yhteyksiä etsien. Laajempien yhteyksien rasteilla tarkastellaan mm. sitä, miten teksti liittyy muihin teksteihin ja koko kulttuuriin sekä miten kuvat keskustelevat keskenään ja esimerkiksi taidekuvien ja mainoskuvien kanssa.

Kohderyhmä ja käytännön ohjeita:
Materiaali on tarkoitettu mediakasvatuksen tarpeisiin äidinkielessä ja kuvataiteessa sekä biologiassa ja maantieteessä. Se on suunnattu noin 14-vuotiaille ja sitä vanhemmille, mutta sitä voidaan käyttää soveltuvin osin toki myös nuorempien opetuksessa.

Materiaali on suunniteltu siten, että erilaiset medialukutaidon näkökulmat hahmottuvat kokonaisuudessaan kaikki rastit selvittäneelle, mutta kertasuorituksena työ voi olla rankka. Onkin hyvä, jos opettaja tutustuu itse ensin huolellisesti materiaaliin ja esittelee sitten kokonaisuuden oppilailleen tai paloittelee rastitehtävät omille oppilailleen sopiviin palasiin. Kaikkia rastitehtäviä ei joka rastilla ole välttämättä edes tarkoituksenmukaista tehdä. Tämän materiaalin tehtävissä on haluttu pysyä nimenomaan tässä reportaasissa, mutta opettajat voivat halutessaan laajentaa näkemystä oman oppiaineensa sisältöjen mukaisesti esimerkiksi mielikuvaharjoitusten kautta kirjoittamiseen tai piirtämiseen/maalaamiseen.

Rastitehtävät tehdään erilliselle paperille tai esimerkiksi yhtä aikaa auki pidettävään tekstitiedostoon, josta ne voidaan joko tulostaa tai lähettää eteenpäin sähköpostitse. Useimpiin tehtäviin on saatavissa vähintään esimerkinomaisia vastauksia rasteilla sijaitsevien vastauspainikkeiden alta.
Kaikki materiaalin osat ovat myös tulostettavissa ja kopioitavissa oppilaille, kunhan lähde mainitaan.

Kiintoisaa suunnistusretkeä!

Aikakauslehtien Liitto