1. Ennen pitkän ja vaativan artikkelin lukemista on hyvä kääntää aivot samalle aaltopituudelle ja pohtia, mitä otsikko antaa odottaa, mitä ennestään aiheesta tietää tai mitä ajattelee aiheesta.

a) Mitkä asiat ovat sinun mielestäsi jokaisen ihmisen hyvinvoinnille välttämättömiä? Listaa viisi asiaa ja palaa niihin lukemisen jälkeen tarkistaaksesi, opitko artikkelista jotain uutta.

b) Mihin eri yhteisöihin kuulut tahtomattasi tai omasta halustasi? Mieti asiaa monelta elämän eri osa-alueelta. Mitä erilaisia yhteisöjä esimerkiksi omasta koulustasi löytyy? Mihin niistä sinä kuulut?

c) Mihin yhteisöön/yhteisöihin haluaisit kuulua, mutta et tällä hetkellä kuulu? Miksi et?

d) Mihin yhteisöön/yhteisöihin et haluaisi kuulua, mutta joihin kuulut tällä hetkellä? Miksi et halua kuulua siihen/niihin?

e) Mitä positiivista eri yhteisöihin kuuluminen antaa sinulle? Valitse b-kohdan yhteisöistä kolme ja kerro niistä.

2. Artikkelin alussa ilmaistaan selvästi, mihin sillä pyritään.
“Tässä artikkelissa pohdin yhteisöllisyyteen liittyviä käsitteitä ja esittelen käytännön esimerkkinä Mielenterveysseuran toteuttaman Uusyhteisöllisyys mielenterveyden tukena -hankkeen helsinkiläisessä Kivikon kaupunginosassa (2003-2004).”

a) Lue teksti tarkasti.
Poimi kaikki itsellesi oudot käsitteet. Kokoa ne esimerkiksi käsitekartaksi tai hierarkkiseksi sanastoksi. Määrittele omin sanoin, miten ymmärrät kunkin käsitteen. Käytä sellaista kieltä, jota arvelet parhaan ystäväsikin ymmärtävän.

b) Etsi esimerkit, joiden avulla kirjoittaja selittää käyttämiään avainkäsitteitä ja havainnollistaa niitä.
* osallistuminen
* yhteisöllisyys
* identiteetti
* uusyhteisöllisyys
* normit ja arvot
* sosiaalinen pääoma.

c) Artikkeli käsittelee sekä yhteisöllisyyden että uusyhteisöllisyyden käsitteitä. Mitä eroa näillä käsitteillä on?

3. Millä kirjoittaja perustelee käsityksensä siitä, että yhteisöllisyys

* parantaa stressinsietokykyä,
* ehkäisee mielenterveysongelmien syntyä,
* edistää kotiseutuhenkeä,
* vaikuttaa alueiden rakentamissuunnitteluun,
* voi perustua vain vapaaehtoisuuteen?

4. Artikkelissa esitelty tapausesimerkki (case study) on projekti, joka toteutettiin Kivikon kaupunginosassa Helsingissä.

a) Pohdi, mihin projektin toimintoihin olisit itse halunnut osallistua.
Missä olisit voinut olla hyödyksi koko yhteisölle?

b) Pohtikaa yhdessä koulunne/oppilaitoksenne yhteisöllisyyttä.

Arvioikaa ensin nykytilannetta ja tarkastelkaa yhteisönne
* yleistä viihtyvyyttä ja ilmapiiriä,
* yksilöiden osallistumismahdollisuuksia,
* stressiä aiheuttavia tekijöitä,
* selviä epäkohtia,
* vahvuuksia, joita kannattaisi paremmin hyödyntää.

5. Miettikää konkreettisia keinoja, joilla voitaisiin aktivoida opiskelijoita yhteisöllisyyteen.

a) Mitä yhteisiä hankkeita luokkanne on jo toteuttanut? Millaisia ajatuksia/tunteita prosessi ja lopputulos sinussa herättivät?

b) Minkä hankkeen haluaisit toteuttaa yhdessä luokkalaistesi kanssa?

c) Kootkaa ehdotukset ja valitkaa äänestämällä yksi idea, jota lähdette toteuttamaan.

d) Toteuttakaa hanke. Suunnitelkaa hankkeen eteneminen huolellisesti kaikkia osapuolia kuunnellen. Tarkentakaa hankkeen tavoite. Miettikää aikataulu, budjetti ja työnjako. Ottakaa mallia artikkelissa esitetystä Kivikon hankkeesta ja edetkää askel askeleelta.

Tehtävät: Kaija Parko ja Susanna Marttinen